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蘭州大學(xué)怎么樣

蘭州大學(xué)?;? title=

觀(guān)點(diǎn)一

盡管綜合排名不高,蘭大在傳統的理學(xué)學(xué)科上的優(yōu)勢還是很明顯的,而且學(xué)科均衡,化學(xué)物理學(xué)生態(tài)學(xué)生命科學(xué)地理學(xué)氣象學(xué)數學(xué),每個(gè)學(xué)科都可以穩定在國內學(xué)術(shù)的第二方陣,化學(xué)中的有機化學(xué),物理中的磁學(xué),生態(tài)學(xué),自然地理學(xué),是國內最好的一批之一。綜合來(lái)看,生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、數學(xué)排名比較高,化學(xué)、物理、生物盡管在校內規模更大,但其他學(xué)校的投入更大,發(fā)展更快,排名逐漸下滑,但底蘊猶在。理學(xué)的排名,次于清北和華東五校,不及中山武大,但是與除此之外的其他學(xué)校相比,沒(méi)有明顯差距。但是近年來(lái)投入不足東南沿海和京滬的學(xué)校,想保持住現在的位置,已經(jīng)是拼盡全力了。
草業(yè)科學(xué)比較小眾,在這個(gè)領(lǐng)域有獨步全國的實(shí)力,國內這個(gè)領(lǐng)域里面僅有的兩個(gè)院士都在蘭大,草業(yè)學(xué)會(huì )的半數以上席位都被蘭大占據。依托原物理系的力學(xué)基礎,加上周校長(cháng)和鄭曉靜老師夫婦的努力,土木與力學(xué)學(xué)院是工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)唯一的亮點(diǎn)?,F在周校長(cháng)調任重大,鄭曉靜院士調任電子科大,力學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人不在,實(shí)力很難更近一步。
人文社科類(lèi)的科研主要優(yōu)勢和發(fā)展方向集中于中亞研究和西北少數民族研究,歷史學(xué)下屬的西北少數民族史,包括敦煌學(xué)相關(guān)的學(xué)科有很厲害的實(shí)力,得益于絲綢之路戰略,人文社科學(xué)科有希望拿到更多資助,更進(jìn)一步。
其他學(xué)科,亮點(diǎn)不多,但沒(méi)有明顯缺陷,即使是飽受詬病的醫學(xué),也在慢慢進(jìn)步,跟并入蘭大之前的蘭州醫學(xué)院相比肯定是進(jìn)步很多,但仍然是學(xué)校最弱的學(xué)科方向之一。
工程類(lèi)學(xué)科規模小精度更不高,是學(xué)校的短板之一。
從全國高等教育和基礎研究的布局來(lái)看,蘭州的位置和蘭大的地位,是不容忽視的,蘭大可以說(shuō)是西北綜合性科研和教學(xué)機構里的脊梁,西北不偏廢,如蘭大自強,應有一席之地。
對本科的你來(lái)說(shuō),選擇lzu意味著(zhù),你遠離了各種中心,被大西北環(huán)繞,這里的人,想法會(huì )更簡(jiǎn)單更直接,做事簡(jiǎn)單粗暴,性情耿直,沒(méi)有廣東浙江福建那種精明,沒(méi)有太多的精心算計勾心斗角,呆幾年沒(méi)準兒你會(huì )慢慢變呆萌和正直,腳步比沿海的同學(xué)慢一步。
選擇lzu還意味著(zhù),你在本科前三年可以體會(huì )到不受干擾與社會(huì )隔絕的校園文化,榆中的本科生還是比較會(huì )折騰的,但商業(yè)氛圍不明顯,最熱門(mén)的學(xué)生活動(dòng)永遠是公益,特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和生態(tài)保護兩個(gè)議題,lzu的本科生有一些在全國都稍有名氣的學(xué)生社團,蘭大綠隊,文化行者,達爾文協(xié)會(huì ),西北特有的人情風(fēng)物,是你青春歲月里獨一無(wú)二的邂逅。
蘭大像一所出世的學(xué)校,與商業(yè)脫節,少了很多的功利和精明,抱著(zhù)從上個(gè)世紀延續下來(lái)的那種學(xué)術(shù)的嚴肅與執著(zhù),還有刻板,少有變通;最在乎的和最耀眼的,還是傳統理學(xué)里物理化學(xué)這種正統和莊嚴的科學(xué)研究,而不是技術(shù)研究,最在乎學(xué)生的,是成績(jì)單上高高的績(jì)點(diǎn),盡管還會(huì )有人翹課掛科退學(xué),但更多的人會(huì )在天沒(méi)亮以前在圖書(shū)館前排長(cháng)隊占座,在破曉的時(shí)候坐在昆侖堂堂主身邊讀英語(yǔ);與勤奮踏實(shí)簡(jiǎn)單對應的是閉塞,有的老師就會(huì )常常告誡女生們,要學(xué)會(huì )化妝,學(xué)會(huì )處世。
整個(gè)學(xué)校離商業(yè)太遠,大家都抱著(zhù)很高的學(xué)術(shù)理想,知識仍然保持著(zhù)他高高在上的神圣地位。學(xué)風(fēng)非常好,圖書(shū)館的軟硬件都很棒,對基礎教學(xué)很重視,本科教育一絲不茍,圖書(shū)館和教學(xué)樓的自習室,好的位置是很難占的。
這樣的環(huán)境,可以讓你更正直,堅韌,與西北這片土地相處,可以讓你看看不一樣的中國,這里的廣闊和貧窮會(huì )刷新你的認知,你尚未泯滅的同情心,你可能常常會(huì )因西北這片土地而傷心,也會(huì )為這里的美景而留戀。
如果你在一個(gè)偏僻落后的山村,或者來(lái)自偏遠的西部,建議不要來(lái)蘭大,不要來(lái)西安以西的任何一個(gè)地方,這里閉塞,保守,與物質(zhì)的世界距離更遠,
如果你來(lái)自沿海,或者其他富足的地方,見(jiàn)過(guò)了形形色色的人和事,建議你來(lái)蘭大,這里可能會(huì )適合你,在最好的青春里,體驗簡(jiǎn)單純粹的大學(xué),見(jiàn)一見(jiàn)讓你驚喜讓你感動(dòng)的土地。

觀(guān)點(diǎn)二
主要優(yōu)點(diǎn)如下:
1. 樸實(shí)的環(huán)境利于靜下心來(lái)踏實(shí)求學(xué)。這一點(diǎn)無(wú)需贅述,實(shí)際上在榆中縣旁、萃英山下,學(xué)習也占據了生活的大多數。
2. 在學(xué)術(shù)界浮躁之風(fēng)盛行的大背景下,蘭大大部分學(xué)術(shù)老師(請注意是學(xué)術(shù)!而非行政?。┮廊荒芫芙^誘惑、保持學(xué)者氣節實(shí)在難能可貴。就我個(gè)人而言,上課遇見(jiàn)過(guò)的物理院、外語(yǔ)院、數學(xué)院的多位老師對我這個(gè)非本院學(xué)生真的真的真的是極好的!他們在學(xué)術(shù)上給我的關(guān)懷、指點(diǎn)甚至超過(guò)了自己的弟子;而至于本院老師,更是毋庸置疑,幾位教授在我項目進(jìn)行期間無(wú)償、無(wú)私的傾囊相助至今回想起來(lái)仍是感動(dòng)不已!見(jiàn)識過(guò)工于心計、精于算計、斤斤計較的學(xué)術(shù)流氓后,蘭大大部分學(xué)術(shù)老師(再次注意是學(xué)術(shù)?。┖翢o(wú)保留的對學(xué)生的好真真是學(xué)界的稀缺資源!事實(shí)上,每年蘭大老師勤勤懇懇地傳道授業(yè)解惑正是這種樸實(shí)情懷的最生動(dòng)體現!至少在現今中國,所謂的“師道”——這種古已有之如今卻極度匱乏的精神,在蘭大還是有跡可循的。
3. 在地理位置、經(jīng)費等各方條件都捉襟見(jiàn)肘的情況下,每年在學(xué)術(shù)上都有突破,實(shí)在不簡(jiǎn)單!特別是近幾年的教育部評估,無(wú)一例外都會(huì )加上一句“在有限的條件上能做出如此成績(jì),實(shí)屬不易!”我威武蘭大在學(xué)術(shù)上的奮發(fā)有為可見(jiàn)一斑。
4. 有國際處這么一個(gè)充滿(mǎn)人情味兒的行政部門(mén)存在。這里特別感謝國際處的所有老師!在蘭大所有行政職能部門(mén)中,國際處真真是業(yè)界良心了!在送學(xué)生出去這件事上真的是不遺余力,而我個(gè)人也對他們的幫助充滿(mǎn)感激!這一點(diǎn)下文還要提到。
而所有的缺點(diǎn),私以為,可以一句話(huà)概括:“經(jīng)濟匱乏、地理閉塞環(huán)境下造成的小國寡民心態(tài)以致于從上到下的內斗嚴重!”
試舉幾例:
1. 行政人員對學(xué)生的態(tài)度、辦事效率與學(xué)術(shù)老師相比簡(jiǎn)直相去甚遠!每年后勤集團、網(wǎng)絡(luò )中心、校醫院被舉報之人不在少數。
2. 學(xué)生官僚氣息嚴重、學(xué)生干部耳濡目染的官場(chǎng)陋習簡(jiǎn)直令人作嘔,實(shí)為禍害!這一點(diǎn)和行政人員的“傳幫帶”不無(wú)關(guān)系!綜合測評、保研等關(guān)鍵環(huán)節都有利益關(guān)系上的勾心斗角、你死我活的爭奪,而掀起風(fēng)浪的大部分都是學(xué)生干部,他們首先想到的是把別人打壓下去,而不是提升自己,對于同窗好友采用此類(lèi)手段實(shí)在過(guò)分了些。事實(shí)上,正是因為感受到了這種惡心的環(huán)境,自己果斷放棄內保,堅決考研去外校。
3. 唯分數論至上,一切向成績(jì)看齊,忽視動(dòng)手能力的培養。不知是不是本人學(xué)渣,所在學(xué)院會(huì )考試的大神不在少數,而且一切向分數看齊的論調一度甚囂塵上。每年期末為讓考卷上的數字變好看的手段琳瑯滿(mǎn)目,本學(xué)渣年年看醉,自然不以為意,于是乎成績(jì)也是一塌糊涂。而那群會(huì )考試的大神最終都順利內保,可動(dòng)手能力據我觀(guān)察實(shí)在有限,事實(shí)上這幾年學(xué)院招收的研究生水平大不如從前,也隱隱凸顯了唯分數論的不靠譜,畢竟會(huì )考試的絕對不一定會(huì )做科研!
4. 學(xué)生眼光閉塞、不開(kāi)放,心態(tài)欠包容,這一點(diǎn)是蘭大學(xué)生的通病。自己曾經(jīng)也是那個(gè)沉浸在小世界里、不敢嘗試、不愿接受新鮮事物的井底之蛙,可后來(lái)英國的半年交流之旅讓我真真意識到了“走出去看看”的重要性,自己的心態(tài)也包容了點(diǎn),眼光也放長(cháng)遠了點(diǎn)。這里再次感謝蘭大國際處老師當年的賞識!沒(méi)有他們,我斷然不會(huì )有今天的心態(tài)和視野。后來(lái)的去美國等一系列舉動(dòng)都證明去英國交流是我人生歷程中的一個(gè)重要轉折點(diǎn),而促成這一拐點(diǎn)的就是蘭州大學(xué)國際處的所有老師!Many Thanks!
綜上所述,對于蘭大的評價(jià)可以用十六個(gè)字概括“淳樸踏實(shí),內斗嚴重;艱苦有為,亟需包容。”

觀(guān)點(diǎn)三
都說(shuō)蘭州大學(xué)流失的人才夠再建一所大學(xué)了,如果從人數的角度上來(lái)看的話(huà),這個(gè)說(shuō)法可能保守了。不過(guò)家父在蘭大呆了三十多年快四十年,他的說(shuō)法是,走掉的那些人里,確實(shí)有人才。但是在蘭大沒(méi)能出人頭地的,出去了也沒(méi)見(jiàn)得混多好。
蘭大的生源質(zhì)量,在所有985高校里算來(lái),不是最差的,估計也是倒著(zhù)數用一個(gè)手數得著(zhù)了,地理位置上的劣勢不是能夠人為改變的,即使有親戚朋友找到家里來(lái)咨詢(xún)高考志愿如何填報,也會(huì )建議拿蘭州大學(xué)來(lái)保底,作為滑檔或是高考種種失誤的后路。
甘肅省里和蘭州市,也不是很支持蘭大。當年為了去榆中的校車(chē)走高速能便宜點(diǎn),周校長(cháng)親自請人吃飯喝酒拉關(guān)系才弄了個(gè)折扣價(jià)...不過(guò)從周校長(cháng)在位開(kāi)始,老師們的待遇和學(xué)校環(huán)境得到了大幅的提高,這在一定程度上減緩了人才流失的程度。而之前的李校長(cháng),不僅擠走了老師,還趕學(xué)生下了鄉。個(gè)人感覺(jué)現在蘭大資歷老一點(diǎn)的教職工回憶起周校長(cháng),沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )說(shuō)他有什么不好。
蘭大的強項在于理工類(lèi)的基礎學(xué)科,數學(xué)物理化學(xué)生物,這些老牌強勢專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只要在校的時(shí)候不要太過(guò)放縱,畢業(yè)的出路選擇還是不錯的,出國,考研,就業(yè)等等還是有很多機會(huì )的。還有一些其他的專(zhuān)業(yè)也很有競爭力,比如經(jīng)濟,管理,土木,草科,新聞,歷史以及民族學(xué)等等,至于題主說(shuō)的外語(yǔ),好像就不是很樂(lè )觀(guān)了...
市區的幾個(gè)校區環(huán)境還是很不錯的,本科生在夏官營(yíng)校區相對偏僻一些,不過(guò)真要是想學(xué)習,身處一個(gè)花花世界也不見(jiàn)得就一定是好事。學(xué)校和周邊各種基本的文娛設施也都有,滿(mǎn)足基本的課余生活我覺(jué)得還是可以的...
說(shuō)行政部門(mén)人浮于事,效率低下,這個(gè)確實(shí)有,我自己也有體會(huì ),當年準備申請出國到學(xué)校開(kāi)學(xué)生證明,因為需要是原件,而且份數比較多,跟那個(gè)老師說(shuō)能不能幫忙開(kāi)十份,明顯中午喝酒喝紅了眼的男老師直接甩我一句你要是要一百份我還上不上班了?最后不得不請出家父親自出馬才順利拿到...希望這幾年母校在這方面有所改進(jìn)...
總的來(lái)說(shuō)蘭州大學(xué)在同級別高校里不是一個(gè)出類(lèi)拔萃的存在,但確實(shí)是一所很特別的學(xué)校。有個(gè)說(shuō)法說(shuō)蘭州大學(xué)是戈壁灘里的胡楊樹(shù),我覺(jué)得說(shuō)的挺對的,這里貧瘠,但是也有力量。




官方介紹



蘭州大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué),是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設高校之一。學(xué)校創(chuàng )建于1909年,其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學(xué)堂,是甘肅近代高等教育開(kāi)端之標志,開(kāi)啟了西北高等教育的先河。1928年擴建為蘭州中山大學(xué),1945年定名為國立蘭州大學(xué)。新中國成立后,蘭州大學(xué)堅持黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向,發(fā)展壯大,迅速崛起。在高等學(xué)校院系調整中,被確定為國家十四所綜合性大學(xué)之一;在“開(kāi)發(fā)大西北”、“建立戰略后方”的戰略目標指引下,成為國家高等教育格局中具有重要戰略地位的一所大學(xué),肩負起為國家特別是西部培養高級專(zhuān)門(mén)人才與發(fā)展科學(xué)、技術(shù)和文化的歷史重任。改革開(kāi)放以來(lái),學(xué)校緊緊抓住國家實(shí)施“科教興國”、“人才強國”戰略和“211工程”、“985工程”的歷史機遇,以解放思想為先導,以改革開(kāi)放為動(dòng)力,全面提高辦學(xué)水平,2002年和2004年,原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫學(xué)院先后并入蘭州大學(xué),使學(xué)校的學(xué)科更加齊全,綜合優(yōu)勢更加突出,迎來(lái)了歷史上的快速發(fā)展時(shí)期,并以辦學(xué)歷史長(cháng)、辦學(xué)實(shí)力強、辦學(xué)成績(jì)突出,進(jìn)入一流大學(xué)建設行列。

學(xué)校所在地蘭州居大陸腹地、處黃河上游、為西北重鎮、乃山水美城,歷史文化底蘊深厚,多民族文化在這里交匯,是興學(xué)育才上選之地。校園面積3,807畝,建有6個(gè)校區,有2所附屬醫院、1所口腔醫院。學(xué)?,F有本科生20,486人,研究生10,762人。在職教職工4,123人,有專(zhuān)任教師2,025人,其中教授等正高職468人、副教授等副高職986人,研究生導師1,373人,兩院院士9人,QR9人,教育部“長(cháng)江學(xué)者”特聘教授13人,國家杰出青年基金獲得者23人,國家百千萬(wàn)人才工程入選者12人,國家級教學(xué)名師4人,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )學(xué)科評議組成員10人,青年QR2人,青年拔尖人才計劃4人,國家級有突出貢獻的中青年專(zhuān)家10人,國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者16人,教育部新世紀(跨世紀)人才129人,甘肅省教學(xué)名師21人,甘肅省領(lǐng)軍人才92人,國家基金委創(chuàng )新研究群體4個(gè),教育部“長(cháng)江學(xué)者”創(chuàng )新團隊8個(gè),高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng )新引智基地7個(gè),國家級教學(xué)團隊5個(gè)。

蘭州大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全,學(xué)科特色鮮明,涵蓋了12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)?,F有8個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科,2個(gè)國家重點(diǎn)培育學(xué)科,32個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科,6個(gè)省級重點(diǎn)培育學(xué)科。有2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室,6個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室,1個(gè)農業(yè)部重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗室,2個(gè)教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地,14個(gè)甘肅省重點(diǎn)實(shí)驗室(含培育基地),4個(gè)教育部工程研究中心,2個(gè)甘肅省工程技術(shù)研究中心,1個(gè)國家自然科學(xué)基金委中德研究中心。

蘭州大學(xué)是我國首批具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權,首批建立博士后科研流動(dòng)站,首批設置文、理科國家基礎科學(xué)研究與教學(xué)人才培養基地,首批入選國家大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃的高校之一。經(jīng)教育部批準建有研究生院。學(xué)?,F有91個(gè)本科專(zhuān)業(yè),235個(gè)碩士學(xué)位授權專(zhuān)業(yè),116個(gè)博士學(xué)位授權專(zhuān)業(yè),44個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科,19個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科,18個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權類(lèi)型,1個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權類(lèi)型,19個(gè)博士后科研流動(dòng)站。有6個(gè)國家級人才培養基地,6個(gè)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心,2個(gè)國家級人才培養模式創(chuàng )新試驗區,8個(gè)省部級基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地。畢業(yè)生素以基礎扎實(shí)、知識面寬、勤奮實(shí)干而深受社會(huì )歡迎。自建校以來(lái),已為國家培養了10多萬(wàn)名各類(lèi)人才,許多人成為著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)家和優(yōu)秀的黨政管理人才。1999年至今,先后有14位校友當選為院士。

蘭州大學(xué)的科學(xué)研究素以基礎研究見(jiàn)長(cháng),同時(shí)廣泛開(kāi)展應用研究。近年來(lái),學(xué)校堅持貼近國家目標,立足西北特色,大力扶植新的學(xué)科增長(cháng)點(diǎn),承擔國家重大項目和服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力均大幅提高。已先后獲得國家、部委和省級科技成果獎600余項,編輯出版各種專(zhuān)著(zhù)、教材、譯著(zhù)1,000余部,2014年收錄SCI論文1490篇,據SCI統計,蘭州大學(xué)是中國在國際學(xué)術(shù)刊物上引用率較高的大學(xué)之一。近年來(lái),學(xué)校被SCI收錄的科技論文數居全國高校前30位,科技論文被SCI期刊引用數居全國高校前23位。2015年12月全球自然指數發(fā)布中國科研機構自然指數排名,蘭州大學(xué)排名第7位。

蘭州大學(xué)積極發(fā)展國際及對港澳臺交流與合作,先后與世界39個(gè)國家和地區的144所高校及科研機構建立了交流合作關(guān)系,合作伙伴遍布亞、美、歐、非、大洋洲。近五年來(lái)(2011年至2015年),接待來(lái)校訪(fǎng)學(xué)交流外賓及港澳臺地區客人8948人次,教工因公出國及赴港澳臺參加學(xué)術(shù)會(huì )議、合作研究等各類(lèi)活動(dòng)計3589余人次,派出近3012名在校本科生、研究生出國(境)交流、學(xué)習或攻讀學(xué)位;招收培養2000余名留學(xué)生。在烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、格魯吉亞建有3所孔子學(xué)院。

學(xué)校堅持高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),貫徹落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要,堅持“內涵提升,創(chuàng )新驅動(dòng),質(zhì)量?jì)?yōu)先,結構調整”的發(fā)展思路,增強高等教育領(lǐng)域“國家隊”意識,走“有特色,高水平”的發(fā)展道路,始終以提高人才培養質(zhì)量為根本,把師資隊伍作為基本依托,把學(xué)科建設作為戰略舉措,把科技創(chuàng )新與服務(wù)社會(huì )作為重要職責,把改革創(chuàng )新作為發(fā)展動(dòng)力,把國際合作作為有效途徑,把大學(xué)文化作為深厚土壤,推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)進(jìn)入質(zhì)量提高、創(chuàng )新主導、結構優(yōu)化、總體協(xié)調的新階段,使學(xué)校成為國家特別是西部高層次人才匯聚中更加重要的人才高地。

站在新的歷史起點(diǎn)上,蘭州大學(xué)將以建設國際知名的高水平研究型大學(xué)為目標,秉承“自強不息、獨樹(shù)一幟”的校訓,弘揚蘭大精神,強化開(kāi)放意識,注重內涵建設,提升教育質(zhì)量,堅持人才強校戰略,努力構建和諧校園,以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執著(zhù)的努力,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面,為西部地區經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展、為我國高等教育發(fā)展和民族振興做出新的更大貢獻!
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