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北京林業(yè)大學(xué)怎么樣

北京林業(yè)大學(xué)?;? title=

觀(guān)點(diǎn)一

宿舍幾人間?--新樓的話(huà)2張上下鋪的床,4張上床下柜,所以是8人間。西區的7號樓和10號樓,有個(gè)別6人間(上床下桌),其他大部分8人間(上下鋪)。
澡堂公共的么?--是,大部分有隔板,需要的話(huà)可以自帶簾掛上。
宿舍能用什么電器?--除了手機,電腦,臺燈充電器,其他都不能?,F在非常智能,只要用卷發(fā)棒吹風(fēng)機等等,整個(gè)宿舍就斷電加警告/處分??照{晚上不斷電。
保研率?--前10%吧,30個(gè)人的班一般3個(gè)左右。
出國率?--看個(gè)人,我們班當年有7個(gè)出國。
就業(yè)率?--請看招生網(wǎng)。這個(gè)不太重要,數據水分大,有很多二戰考研的等等。
對外交流機會(huì )?--極其少,基本可以忽略。
晚上上課么?--可能的,但不一定每晚都有課。
有健身房么?--據說(shuō)新開(kāi)了。
食堂怎樣?--沒(méi)有傳說(shuō)中的好,期望不能太高,畢竟這幾年高校食堂都還不錯,也就凸顯不出北林的優(yōu)勢了。午飯一般5-8元,優(yōu)越點(diǎn)15-20元,還是很不錯的。
出國什么時(shí)候準備?--大二就要開(kāi)始參加一些大學(xué)生創(chuàng )新項目給自己簡(jiǎn)歷增色,大三考語(yǔ)言,大三暑假到大四上學(xué)期申請。
保研什么時(shí)候準備?--從你進(jìn)校開(kāi)始?。?!
考研什么時(shí)候準備?--大三比較符合常規。
選修課多么?--多,但有意思的不是很多,能學(xué)到干貨的不多,大部分都用來(lái)刷績(jì)點(diǎn)了。
上課點(diǎn)名嗎?--點(diǎn)的概率挺大的,點(diǎn)的方式多種多樣,有交小紙條的,有上課前上課后點(diǎn)的,有提問(wèn)來(lái)點(diǎn)名的。
社團活動(dòng)多么?--看個(gè)人,你參加的多你活動(dòng)就多。
圖書(shū)館怎樣?--你需要的資料基本都有。圖書(shū)館座位在期末考試前兩周以及每年9-12月比較搶手,需要早起占座。
游泳館?--沒(méi)有。
吃飯購物游玩?--離五道口和圣熙八號近,好吃的多,購物的多。
快遞?--很方便,有近鄰寶。你想要的快遞基本都有。

我能想到的北林需要提升的事情:
1. 學(xué)校實(shí)驗室儀器。儀器少,設備老舊??赡苁且驗榻?jīng)費少吧,我看師兄師姐想買(mǎi)儀器需要和老師商量,資產(chǎn)報備,這樣挺耽誤時(shí)間的。
2.報賬。不知道是不是其他學(xué)校也這樣,反正之前北林報賬需要一大早(4.5點(diǎn))在財務(wù)處拿號排隊。那場(chǎng)面,人山人海紅旗招展,不管你是教授,博士還是碩士,還是本科大創(chuàng )的學(xué)生都需要和打仗一樣填單子,和財務(wù)處老姐姐們交涉。希望可以改善,太勞人了。(據說(shuō)改善了,太好了?。?br /> 3.本科的英語(yǔ)課和英語(yǔ)考試?,F在不知道會(huì )不會(huì )好點(diǎn),這個(gè)當時(shí)真的很不好。出題是從那幾本練習冊里出的,聽(tīng)力答案都可以背。意思就是,背過(guò)答案,不用聽(tīng)聽(tīng)力,就能選對。后面的習題出原題可以理解。但是對于聽(tīng)力我是真的想吐槽,對于英語(yǔ)聽(tīng)力好的學(xué)生不公平,對于英語(yǔ)聽(tīng)力差的同學(xué)不僅放水而且背答案沒(méi)有任何幫助。我的英語(yǔ)課感覺(jué)有點(diǎn)水,上課就是看看電影,沒(méi)有學(xué)到什么,挺放松歡樂(lè )倒是真的。
5.畢業(yè)答辯。這個(gè)只針對我的畢業(yè)答辯和個(gè)別老師。我是設計類(lèi)的,很不幸,本科畢業(yè)答辯的時(shí)候,我是全班最后一個(gè)。我很不滿(mǎn)的就是個(gè)別老師不太尊重學(xué)生。說(shuō)好的請的外面的專(zhuān)家來(lái)提問(wèn)看圖,結果到我這專(zhuān)家走了,有個(gè)老師提前離開(kāi)了,有個(gè)老師在我答辯過(guò)程中接打電話(huà),有個(gè)老師在辦公打字應該是沒(méi)聽(tīng)我講話(huà)。答辯組組長(cháng)懶洋洋地趴在桌子上著(zhù)跟我講話(huà)。我站在講臺上看得一清二楚。認真聽(tīng)的只有我幾個(gè)朋友和答辯秘書(shū),答辯秘書(shū)見(jiàn)冷場(chǎng)沒(méi)有人提問(wèn)(因為幾乎沒(méi)有老師聽(tīng)我講),尷尬地提了幾個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我做的是比較新穎的設計,和傳統設計不一樣,傳統設計注重圖紙的完整度和細節,而我的主要是創(chuàng )意。結果,沒(méi)有一個(gè)老師提問(wèn)我創(chuàng )新的點(diǎn),根本都不關(guān)注。答辯組長(cháng)一看快五點(diǎn)了,以不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)“行了行了,你下去吧”。
可想而知,我的畢業(yè)設計得分是:中。在我畢業(yè)設計出分以前我全學(xué)程的績(jì)點(diǎn)有85,雖然不是專(zhuān)業(yè)第一,我也是年年得獎學(xué)金的學(xué)生。這個(gè)中,對于我雖然沒(méi)有什么太大的影響,可就是如鯁在喉,辛苦大半年的東西,就這樣被草草打了分。而且這個(gè)中,我完全不知道怎么來(lái)的,也不知道畢業(yè)設計的評分標準是什么。我的畢業(yè)設計,從一開(kāi)始,就要比別人的難,因為沒(méi)有范本,沒(méi)有設計手冊。沒(méi)有設計手冊就意味著(zhù)我需要從文獻中做的實(shí)驗來(lái)假設應用到實(shí)際工程去。而此時(shí),別的學(xué)生早就從導師那拿到了類(lèi)似的完整的施工圖和設計書(shū),只要改改其中的參數找貓畫(huà)虎即可。老師們可以認真聽(tīng)別的學(xué)生講的東西,到我這就剩下不耐煩。
我能理解因為我是最后一個(gè),沒(méi)有早上開(kāi)始的時(shí)候那么認真細致。但我想請老師們做到最基本的尊重。每個(gè)學(xué)生本科畢業(yè)答辯只有一次,也是學(xué)生對北林教學(xué)教研的最后印象,也是最后一次“考試”。而畢業(yè)答辯卻沒(méi)有細致的評分標準,打出的分數令人不服。
反觀(guān)我在研究生答辯過(guò)程中,不僅僅是答辯老師,包括整個(gè)系里的研究所,博士生,甚至實(shí)驗室的管理人員,都提前進(jìn)場(chǎng),不管有沒(méi)有聽(tīng)懂,至少保持了尊重。很感謝我的大導,在我答辯過(guò)程中,以微笑點(diǎn)頭肯定我的內容,提問(wèn)過(guò)程中提出了很多有意義的修改意見(jiàn)。我的小導,提前一天幫我理順答辯內容,并提出一些答辯可能的提出的問(wèn)題,還給了我一些tips如何克服答辯的緊張以及如何吸引大家的注意力等等。最后打分的時(shí)候,我的大導小導拿出了密密麻麻的一張評分標準,每一項都仔細討論。成績(jì)不算好,但我是信服的。
我希望以后北林的學(xué)生和老師都能互相尊重,成績(jì)公開(kāi)透明。

觀(guān)點(diǎn)二
1.妹子多。身為一個(gè)男生,去圖書(shū)館很難專(zhuān)心學(xué)習。:)原因很好猜吧。
2.學(xué)風(fēng)不錯,和很多高校一樣,圖書(shū)館門(mén)前經(jīng)常排起長(cháng)隊。
3.相當閉塞,對外交流極少。除了日本一些大學(xué)可供交換的國外大學(xué)不多,沒(méi)有太對本科交換的機會(huì )。
4.地理位置好,地處學(xué)院路,距離清華,北大,農大,礦大,北語(yǔ)等高校都是幾分鐘的路程,聽(tīng)講座,選課,使用其他學(xué)校資源較為方便。
比如北語(yǔ)健身館,農大籃球場(chǎng)。
5.人口密度大,比較擁擠。
6.校園景色還不錯,尤其是秋天。
7.嚴抓考試作弊,沒(méi)有學(xué)位證,不要對自己家的背景太自信。已經(jīng)知道幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有學(xué)位證了。
8.現在新實(shí)行正態(tài)分布的分數系統,至少是公選課實(shí)行了。掛科可補考,重修,但是最高60分,不存在刷gpa可能。
9.專(zhuān)業(yè)上,園林類(lèi),林學(xué)很強,其他專(zhuān)業(yè)水平差不多。
10.我覺(jué)得圖書(shū)館的溫度不合適,冬天太暖和夏天太冷。
11.食堂算好吃吧,我感覺(jué)品種比較多。就是太擠了,尤其是食堂搬家之后。
12.覺(jué)得學(xué)校管理層有些不足,太過(guò)注重外在環(huán)境,學(xué)研大廈很氣派,很給我們漲臉,但是同時(shí)一些實(shí)實(shí)在在的設施維護的不好,水管堵塞。男生浴室本身限時(shí)就很擁擠的情況下,大量噴頭損壞。
13.目前在蓋新樓,如果想來(lái)北林上學(xué),條件應該比現在好一些。

觀(guān)點(diǎn)三
首先交待背景,北京大妞,高考文科563,北林當年561貌似,擦邊兒進(jìn)的北林工商管理專(zhuān)業(yè)。
在填報考志愿之前,從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)北京林業(yè)大學(xué)。心心念想去 農大,陰差陽(yáng)錯選了林大。
一說(shuō)自己是 林大的,曾被問(wèn)過(guò),你們學(xué)校全稱(chēng)中國林業(yè)大學(xué)嗎?/聯(lián)大?聯(lián)合大學(xué)嗎?/啊,你是學(xué)種樹(shù)的?以后能被分配到林業(yè)局嗎? 每次都想擺出“你tm逗我”的表情。
學(xué)校男女比例極其不協(xié)調!女多男少,僧多粥少,狼多肉少啊。國防生體育特長(cháng)生的質(zhì)量貌似還不錯。
作為第一年住在公主墳8號樓,后三年住在公主樓10號樓的學(xué)姐,曾經(jīng)吐槽過(guò)住宿環(huán)境差,現在想想也就那么住過(guò)來(lái)了啊。
現在男生宿舍先安了空調,凍感冒一大批男生(但我仍然很羨慕,宿舍要被熱瞎了)女生宿舍肯定也很快了吧,雖然我肯定趕不上了[哭笑不得]
一食二食三食清真呱呱沁園莘園各有特色,口口相傳的呱呱食堂至今有同學(xué)找我玩也會(huì )帶他們感受一下。尤其,小披薩肉醬面什么的完爆必勝客!
女生宿舍樓邊上的澡堂子,去年暑假翻新了,去過(guò)了清華的游泳館+澡堂以后,覺(jué)得自己學(xué)校的也不錯。除了人多一點(diǎn),熱水的計費器修好了再也不能揩油了。
小超市東西應有盡有,進(jìn)口零食小眾垃圾食品都找得到,旁邊的水果攤,有的水果很貴,夏天的西瓜剛從冰箱拿出一塊,帶回宿舍一邊看美劇一邊大口大口儈著(zhù)吃別提多爽。
學(xué)校里面的打印店,傲嬌的開(kāi)著(zhù),人滿(mǎn)為患。
一教二教安了空調,上課睡覺(jué)更舒服了。
學(xué)研大廈高大上的蓋好了,無(wú)論什么時(shí)候在樓下凹造型都會(huì )很有范兒。
學(xué)校里噌噌噌多了很多智能取快遞的柜子,人稱(chēng)近鄰寶。舍友積極的拿近鄰寶選為了論文研究對象。一改天橋下?lián)頂D壯觀(guān)的取快遞景象。
簡(jiǎn)陋的校醫院,第一年夏天體檢的時(shí)候就像在蒸桑拿一樣,當時(shí)對這個(gè)校醫院簡(jiǎn)直無(wú)好感,可是逢生病中暑鬧個(gè)小毛病還要賤兮兮的去看病開(kāi)藥開(kāi)假條。
高逼格的銀杏大道,圖書(shū)館,標本館,是好多人拍照駐足的地方,這是能體現我們學(xué)校并不low的景點(diǎn)之一了…
我們學(xué)校俯瞰呈現凹字形,凹進(jìn)去的一部分是半導體,據說(shuō)曾經(jīng)那里還有一片人工湖。
我們學(xué)校,雖然很小,但是真心很美,并且在努力變的更美。
學(xué)校沒(méi)有期中考試~一站式的期末考試還說(shuō)能滿(mǎn)足大學(xué)生的玩心的。
學(xué)校社團出名的很多,山諾,五月劇社,一米時(shí)光等等。



官方介紹



北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調整,北京農業(yè)大學(xué)森林系與河北農學(xué)院森林系合并,成立北京林學(xué)院。1956年,北京農業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點(diǎn)高等院校,1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國家列為首批“211工程”重點(diǎn)建設的高校。2000年經(jīng)教育部批準試辦研究生院,2004年正式成立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年,學(xué)校成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng )新平臺”建設項目試點(diǎn)高校。2010年獲教育部和國家林業(yè)局共建支持。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。2012年,牽頭成立中國第一個(gè)林業(yè)協(xié)同創(chuàng )新中心——“林木資源高效培育與利用”協(xié)同創(chuàng )新中心。2016年,學(xué)校“林木分子設計育種高精尖創(chuàng )新中心”入選北京市第二批高精尖創(chuàng )新中心。2017年,學(xué)校入選世界一流學(xué)科建設高校行列,林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)兩個(gè)學(xué)科入圍“雙一流”建設學(xué)科名單。

學(xué)校以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為基礎,以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、農林經(jīng)濟管理為特色,是農、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲、教、藝等多門(mén)類(lèi)協(xié)調發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )、教育部授權可自行審定教授任職資格的高校,是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )授權一級學(xué)科內可自主設置博士、碩士二級學(xué)科及交叉學(xué)科的高校。經(jīng)全國第四輪學(xué)科評估,林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)兩個(gè)一流建設學(xué)科位居A+檔位。學(xué)?,F有15個(gè)學(xué)院,60個(gè)本科專(zhuān)業(yè)及方向、26個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)、1個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)、12個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位類(lèi)別、9個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)、7個(gè)博士后流動(dòng)站,1個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科(含7個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科)、2個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、6個(gè)國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科(一級)、3個(gè)國家林業(yè)局重點(diǎn)培育學(xué)科、3個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科(一級)(含重點(diǎn)培育學(xué)科)、4個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科(二級)、1個(gè)北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。

學(xué)校形成了“知山知水,樹(shù)木樹(shù)人”的辦學(xué)理念,為國家培養了10多萬(wàn)名高級專(zhuān)門(mén)人才和一批外國留學(xué)生,其中包括15名兩院院士等為代表的一大批杰出科技專(zhuān)家和管理人才,他們?yōu)槲覈謽I(yè)事業(yè)和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出了卓越貢獻。

截至2017年12月,學(xué)校在校生27657人,其中本科生13233人,全日制研究生5717人,在職攻讀碩士學(xué)位908人,各類(lèi)繼續教育學(xué)生7799人。學(xué)?,F有教職工1884人,其中專(zhuān)任教師1195人,包括正教授310人、副教授555人;中國工程院院士3人,中組部“QR”入選者3人,“萬(wàn)人計劃”領(lǐng)軍人才入選者3人,青年拔尖人才入選者1人,國家特聘專(zhuān)家1人,教育部“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”入選者7人,國家“973”首席科學(xué)家1人,“863”首席專(zhuān)家1人,國家社科基金重大項目首席科學(xué)家1人,國家百千萬(wàn)人才工程(新世紀百千萬(wàn)人才工程)入選者10人,中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才入選者1人,科技部“中青年科技創(chuàng )新領(lǐng)軍人才”入選者1人,環(huán)保部“國家環(huán)境保護專(zhuān)業(yè)技術(shù)青年拔尖人才”入選者1人,“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者5人,“國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者5人,“中國青年科技獎”獲得者8人,“中國青年女科學(xué)家獎”獲得者1人,“科技北京”百名領(lǐng)軍人才入選者1人,北京市優(yōu)秀青年人才入選者1人,北京市高創(chuàng )人才支持計劃青年拔尖人才入選者1人,北京高校青年英才計劃入選者50人,北京市優(yōu)秀人才支持計劃入選者25人,國家有突出貢獻專(zhuān)家8人,省部級有突出貢獻專(zhuān)家23人,享受政府特殊津貼專(zhuān)家140人,教育部“創(chuàng )新團隊發(fā)展計劃”3支。教師獲獎眾多,其中有1人獲全國創(chuàng )新?tīng)幭泉劊?人獲何梁何利科技進(jìn)步獎,1人獲國際環(huán)境突出貢獻獎,3人獲全國優(yōu)秀科技工作者稱(chēng)號,2人獲全國模范教師稱(chēng)號,3人獲全國優(yōu)秀教師稱(chēng)號,1人獲全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱(chēng)號,1人獲北京市人民教師獎。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作,實(shí)施導師制、主輔修制,擁有國家理科基地、國家卓越農林人才培養計劃、梁希實(shí)驗班、中外合作辦學(xué)等多種拔尖創(chuàng )新人才和復合型人才的培養模式。學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果一等獎3項、二等獎6項、優(yōu)秀獎1項和省部級教學(xué)成果獎42項。5篇博士學(xué)位論文入選“全國優(yōu)秀博士論文”,5篇博士學(xué)位論文入選“北京市優(yōu)秀博士論文”。研究生53人次在國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(huì )國際學(xué)生風(fēng)景園林設計競賽(IFLA-UNESCO)、國際大學(xué)生建筑設計大賽、中日韓大學(xué)生風(fēng)景園林設計競賽中獲得金獎。近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在94%以上。

學(xué)??茖W(xué)研究和科技平臺建設實(shí)力雄厚、成果豐碩?,F有國家、?。ú浚┘壷攸c(diǎn)實(shí)驗室、工程中心及野外站臺共42個(gè)。其中,國家花卉工程技術(shù)研究中心1個(gè)、林木育種國家工程實(shí)驗室1個(gè)、國家野外觀(guān)測科學(xué)研究站1個(gè)、國家能源非糧生物質(zhì)原料研發(fā)中心1個(gè)、林業(yè)生物質(zhì)能源國際科技合作基地1個(gè)、國家水土保持科技示范園區2個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗室3個(gè)、教育部工程中心3個(gè)、國家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗室7個(gè)、國家林業(yè)局工程技術(shù)研究中心3個(gè)、國家林業(yè)局質(zhì)檢中心1個(gè)、國家林業(yè)局野外觀(guān)測研究站6個(gè)、北京實(shí)驗室1個(gè)、北京市重點(diǎn)實(shí)驗室8個(gè)、北京市工程技術(shù)研究中心3個(gè)。“十二五”以來(lái),以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄3734篇,EI收錄2045篇,承擔國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家科技支撐計劃、“863”計劃、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目等重大科技計劃課題,獲得科研經(jīng)費14.16億元。

學(xué)校積極推進(jìn)國際合作和開(kāi)放辦學(xué),先后與30余個(gè)國家和地區的190余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關(guān)系。自2005年起,每年承辦商務(wù)部援外培訓項目,培養了大批發(fā)展中國家林業(yè)領(lǐng)域高級管理人才和技術(shù)骨干;共舉辦國際學(xué)術(shù)會(huì )議50余次,接待國外專(zhuān)家學(xué)者千余人次,派出大量教師出國交流合作,執行國際合作項目40余項。與加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)聯(lián)合舉辦木材科學(xué)與工程、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué)項目,同時(shí)與美國、法國等國高校開(kāi)展多個(gè)聯(lián)合培養項目。亞太地區林業(yè)教育協(xié)調機制辦公室在學(xué)校設立,為學(xué)校國際化辦學(xué)搭建了新平臺。2016年,學(xué)校成為絲綢之路農業(yè)教育科技創(chuàng )新聯(lián)盟成員院校,與“一帶一路”沿線(xiàn)國家高校積極開(kāi)展交流合作。學(xué)校積極開(kāi)展與港澳臺地區的交流與合作,與港澳臺地區多所高校建立了伙伴關(guān)系。學(xué)校是中國政府獎學(xué)金、商務(wù)部援外學(xué)歷項目獎學(xué)金、北京市政府獎學(xué)金、北京市“一帶一路”專(zhuān)項獎學(xué)金以及亞太森林組織獎學(xué)金項目院校。目前共有來(lái)自50多個(gè)國家的200余名留學(xué)生在校進(jìn)行本科、碩士、博士、漢語(yǔ)學(xué)習,其中學(xué)歷生的比例約占98%。截至2017年底,學(xué)校累計培養外國留學(xué)生2100多人。

校本部現有校園面積696畝,學(xué)校實(shí)驗林場(chǎng)占地面積12480畝,學(xué)??傉嫉孛娣e13176畝。圖書(shū)館建筑面積23400平方米,藏書(shū)188.1萬(wàn)冊,電子圖書(shū)140余萬(wàn)冊,數據庫68種。建成了“萬(wàn)兆骨干、部分千兆到桌面”的數字校園網(wǎng)絡(luò )。

目前,學(xué)校正以辦人民滿(mǎn)意的高等教育為宗旨,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,為建設成為扎根中國大地的世界一流林業(yè)大學(xué)而努力奮斗。

(各類(lèi)統計數據截至:2017年12月31日)



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