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華南師范大學(xué)怎么樣

華南師范大學(xué)?;? title=

華南師范大學(xué)怎么樣?

觀(guān)點(diǎn)一

1.有強烈的廣東的特點(diǎn)。因為是廣東省唯一一個(gè)省屬的211,(中大華工暨大是部屬的),華師90%的生源來(lái)自廣東?。ㄖ饕副究?,2014年華師本科招生6500,廣東招生5700,研究生非廣東省的比例會(huì )高不少)。讓人感覺(jué)到這就是一個(gè)廣東人的學(xué)校。而學(xué)生畢業(yè)后也絕大部分留在廣東工作。同時(shí)感覺(jué)出了廣東省可能就沒(méi)什么人認識自己的學(xué)校了。
2.雖然是一個(gè)師范院校,但是其實(shí)也算是一個(gè)綜合大學(xué)。師范生大概只占40%左右,非師范的專(zhuān)業(yè)挺齊全,經(jīng)濟法律新聞電信什么的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都會(huì )有??梢哉J識到未來(lái)各行各業(yè)的人吧。而且我們的音樂(lè )體育和美術(shù)在廣東都是數一數二,直接跟專(zhuān)業(yè)院校比如廣美星海,音樂(lè )學(xué)院,廣體競爭,在全國也能有時(shí)擠進(jìn)前十。在大學(xué)城經(jīng)常有音樂(lè )學(xué)院舉辦的音樂(lè )會(huì ),這也算是小福利吧。還有心理專(zhuān)業(yè)力壓中大,排名全國前三。
3.伙食不錯,有華南吃飯大學(xué)的美稱(chēng)。重點(diǎn)推薦石牌校區。輔修的時(shí)候在石牌校區,感覺(jué)沒(méi)一兩個(gè)月食堂都有新菜式新花樣,比我們一學(xué)期可能只有一個(gè)新菜式的大學(xué)城校區好很多??!
4.交通便利,石牌校區位于天河鬧市,西門(mén)有地鐵,交通很方便。大學(xué)城校區離地鐵也很近。南海校區沒(méi)什么了解。
5.女生比較多,相傳有男女比例為一比六,實(shí)際上經(jīng)過(guò)官方統計是一比二。不過(guò)很多學(xué)院會(huì )遠遠大于這個(gè)數字,有些學(xué)院就幾乎都是男的,比如我就讀的光電……不過(guò)夏天走在路上總是能看見(jiàn)一大波大白腿,有懷疑一比二這個(gè)數據是否科學(xué),可能男生不少宅在宿舍?
6.總體比較自由,不斷電不斷網(wǎng)沒(méi)門(mén)禁無(wú)早讀,可以過(guò)上有多墮落就多墮落的生活(只有大學(xué)城校區才沒(méi)門(mén)禁,三個(gè)校區應該都是不停電斷網(wǎng)的,南海的不能確定)
7.比較重視理科,學(xué)校三個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科都是理科的,光電,心理,教育技術(shù),而生命科學(xué)學(xué)院感覺(jué)也很受到重視,而文科則感覺(jué)有點(diǎn)收到輕視。
8.學(xué)業(yè)壓力不大,直觀(guān)的感覺(jué)是考試周前一星期圖書(shū)館上座率還是不足50%,即便是考試周也不會(huì )上演別的學(xué)校圖書(shū)館門(mén)口排長(cháng)隊的情況(大學(xué)城的情況,石牌也是不了解,經(jīng)師兄提醒,大學(xué)城自習教室比較充裕也是圖書(shū)館期末也不排隊的原因之一)。
9.對學(xué)校的滿(mǎn)意度。根據個(gè)人觀(guān)察,剛進(jìn)來(lái)華師的,除了師范生或者超常發(fā)揮的學(xué)生,對華師很多都是不太滿(mǎn)意的,一來(lái)是覺(jué)得名字有個(gè)師范不好聽(tīng),二來(lái)是覺(jué)得憑自己的聰明才智應該去中大華工,來(lái)華師委屈自己了。之后會(huì )不會(huì )改變想法就引人而異了,反正我身邊的這樣的人有,但是也不算多。
10.教職員工。很多人吐槽行政人員態(tài)度很差,辦過(guò)幾次事感覺(jué)還好,但也沒(méi)有出現很熱情很溫和的情況,唯有一次是去財務(wù)處交錢(qián)的大媽?xiě)B度比較差,也可能是工作強度大的原因吧。
最后放一些大學(xué)城校區的圖片
11.交換的機會(huì )。又覺(jué)得大學(xué)四年就呆在同一個(gè)地方有點(diǎn)無(wú)趣,想交換到國內國外高??纯?,發(fā)現華師的機會(huì )有是有,但不太讓人滿(mǎn)意,國內高校只能交換到北師,首師等四五所師范大學(xué),臺灣高校比較多,但較有名實(shí)力較強的感覺(jué)只有臺灣師范。外國的也是一樣。當然看到交換到臺灣的師姐還是過(guò)得挺開(kāi)心的,交換很大程度是體驗另外一種生活,這樣的機會(huì )華師還是有提供到了。
12.老師 。老師上課感覺(jué)都是蠻認真的,至于上得好不好就是另外一回事了,據我感覺(jué),上課比較好,比較吸引人的老師就三分一到一半吧(理工科專(zhuān)業(yè)課較難懂,我估算的比例可能比實(shí)際?。?br />
觀(guān)點(diǎn)二

和所有的學(xué)校一樣,華師社團活動(dòng)很多。華師的田徑隊還是不錯的,作為資歷很淺的田徑隊甲組隊員,感受到學(xué)校對體育方面的支持還是還到位的?,F在兩邊膝蓋上還有兩處榮譽(yù)的傷痕,在這陰冷天氣總隱隱痛。
華師公選課真心贊。有一門(mén)叫《合唱與指揮》,當時(shí)我是合唱隊成員,老師叫我們必修這門(mén)課,我就屁顛屁顛選了這門(mén)課。當時(shí)的老師是音樂(lè )學(xué)院一名研究生導師(原諒我居然忘記老師叫什么名字了!陳勁松?),老師當時(shí)給我們上課可以說(shuō)是激情昂揚!夏天,那個(gè)破舊的音樂(lè )廳沒(méi)有空調,我們20多人在汗流浹背排練,老師的熱情不減,還時(shí)常早早到,他一指揮起來(lái)就十分投入和忘我,表情豐富。老師還時(shí)時(shí)叫他那些研究生來(lái)協(xié)助他上課,做鋼琴伴奏或者獨唱。有一次,他請來(lái)了王大力老師做伴奏,我們還順便聽(tīng)了王大力老師好好聽(tīng)的鋼琴獨奏。老師一有機會(huì ),就帶我們上舞臺表演。音樂(lè )學(xué)院研究生畢業(yè)典禮啦、天河區合唱比賽啦,等等。我是一個(gè)連五線(xiàn)譜都不會(huì )看的人,但是有這樣的機會(huì ),和可愛(ài)的小伙伴們一起玩耍,得到這樣熱情的指導,覺(jué)得十分慶幸。
還有一門(mén)公選課叫《西方藝術(shù)鑒賞》,老師姓婁,她是一位很鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,敢于表達自己思想的人。我對一些美學(xué)的認知也是始于她的課,這算是一門(mén)啟蒙的公選課。
一門(mén)很受學(xué)生歡迎、總是很難選上的公選課是《日本文化與旅游》,上課很多時(shí)候在看視頻和講故事,很輕松。最后的考試是自己手寫(xiě)一篇論文,嗯,手寫(xiě)是老師一個(gè)硬性要求。
我選的公選課都是我喜歡的、有趣的,不一一詳述了。我只想表明華師的公選課質(zhì)量都不錯,可能有差的,我沒(méi)有遇到或者現在不記得了。我也發(fā)現一個(gè)規律,當學(xué)生積極的時(shí)候,老師也會(huì )大放光彩,當學(xué)生敷衍了事,老師們也覺(jué)得沒(méi)勁。
輔修課程。我在大學(xué)選了第二專(zhuān)業(yè)是《漢語(yǔ)言文學(xué)》。我妹妹是實(shí)用主義至上,用她的話(huà)來(lái)說(shuō),我選這樣的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么生產(chǎn)力。是的,這個(gè)專(zhuān)業(yè)在我找工作時(shí)幫到的有限。然而,人迷惘時(shí)多學(xué)習總是沒(méi)有錯的。像我這樣一個(gè)一心讀臨床醫學(xué)的人來(lái)說(shuō),委曲求全來(lái)念師范學(xué)校,大學(xué)是夠迷惘的?!稘h語(yǔ)言文學(xué)》的老師都很優(yōu)秀!什么現代漢語(yǔ),語(yǔ)音學(xué),先秦文學(xué),唐宋元明清文學(xué),當代文學(xué),漢字學(xué),美學(xué)概論,文化概論……現在想起來(lái)也是熱血沸騰。我們輔修班的學(xué)生都是因為興趣愛(ài)好來(lái)上課的,一是熱愛(ài),二是沒(méi)有學(xué)業(yè)壓力,老師和學(xué)生們都是上課上得開(kāi)心。輔修專(zhuān)業(yè)的其他課程還有心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)。如果我不學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué),可能就會(huì )去學(xué)心理學(xué),華師心理學(xué)方面全國有名。
我自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)是GIS(作哭狀)。這是一個(gè)十分被需要,且十分實(shí)用,有趣的學(xué)科。我們有基礎的課程,例如自然地理學(xué),地球概論,人文地理學(xué),地球坐標系,C語(yǔ)言等等。我大部分都很喜歡,我學(xué)得饒有趣味。但是我栽在C上面,還有其他很多關(guān)于遙感圖像處理等原理類(lèi)的課程,我聽(tīng)得都睡著(zhù)了 ,GIS這個(gè)專(zhuān)業(yè)因為發(fā)展不成熟,被去地理化,感覺(jué)我就是在學(xué)軟件工程。
猶記得大二的時(shí)候,我們全年級200多人一起坐火車(chē)去廬山做野外實(shí)習,那時(shí)候地質(zhì)地貌課的可敬可愛(ài)的黃山老師還健在。猶記得他的經(jīng)典語(yǔ)錄“XX得一塌糊涂”。致地科院那一批可敬可愛(ài)的老師:地質(zhì)地貌的黃老師,氣象氣候的老師,土壤學(xué)的老師、測量學(xué)的曾老師、地圖學(xué)那位退休的老師(他兒子也來(lái)教我們地科院,棒棒噠)、統計學(xué)的老師(姐唯一的掛科)、植物地理學(xué)的徐院長(cháng)(幽默風(fēng)趣高帥富)、豪爽的李老師、耐心的迎春老師……還有我們的媽媽般的輔導員黃老師。

觀(guān)點(diǎn)三
1、學(xué)生:妹紙多,特多!我們文學(xué)師范一個(gè)年級三百來(lái)號人就二十多個(gè)男的,我還是讀了一年才記全我班三個(gè)男森的名字,但現在都覺(jué)得好尷尬啊……有時(shí)騎單車(chē)經(jīng)過(guò)廣工或者選課去了其他男生多的課程(我在大學(xué)城),看到一堆堆漢紙我覺(jué)得周身毛孔都不舒服!恐男癥由此而來(lái),結果單身了很多年…
2、學(xué)習氣氛:很濃很濃…注意我說(shuō)的是學(xué)習氣氛,不是學(xué)術(shù)氣氛,兩者區別很大,我的同學(xué)很會(huì )考試…真的…我有個(gè)同學(xué)出去做補習老師,學(xué)生都叫她tip題女王!同學(xué)們很勤奮,考證、期末考都是,一天不上圖書(shū)館都感覺(jué)少吃一碗飯那樣…我是學(xué)渣我尷尬…所以在我宿舍勤奮的妹紙督促下,我養成了每天七點(diǎn)鐘起床(除非前一晚熬夜、出去耍),纏著(zhù)他們叫我普通話(huà)(珠三角普通話(huà)前鼻后鼻部分、nl部分,我全中),結果我鍥而不舍,終于過(guò)了二甲(聽(tīng)過(guò)我剛入學(xué)時(shí)的普通話(huà)那個(gè)渣樣,此處應有掌聲),在他們的推動(dòng)下過(guò)了四六級、計算機二級,我是千萬(wàn)個(gè)感激的。跑道就在樓下,由當初120斤減到95…現在又胖了……我去檢討。我學(xué)習不算好,3.4的績(jì)點(diǎn),毫不起眼,我不擅長(cháng)開(kāi)始也不擅長(cháng)參加活動(dòng)…但我仍然感謝我那些推動(dòng)我前行的同學(xué)!學(xué)術(shù)氣氛不濃也不是華師的錯,畢竟學(xué)校定位很明確,不是搞學(xué)術(shù)的。
3、美食。華南吃飯大學(xué),給你個(gè)眼神自己體會(huì )。雞扒飯、煲仔飯、拉面、雜糧飯、拌面、燒臘飯、蓋澆飯、臊子面、牛肉丸粿條、蛋黃酥、拿破侖酥……反正我覺(jué)得我這輩子再也不會(huì )再遇到比他更經(jīng)濟實(shí)惠的。
4、出行:地鐵、公車(chē),在我讀大三開(kāi)始,交通已經(jīng)變得很便利了,我就是那種每到周末就在地圖上標一下哪個(gè)地方?jīng)]去就背個(gè)包,帶上吃的就滾,走到哪看到哪,吃嘛嘛香,也不枉我在廣州呆了四年…
5、專(zhuān)業(yè):華師畢業(yè)的你找個(gè)老師來(lái)耍耍了此余生還是挺簡(jiǎn)單的,做其他職業(yè)你會(huì )有種好像讀了師范被廢了武功的趕腳(難道只是我一個(gè)人有這感腳嗎),華師的學(xué)生大部分家庭比較普通,不富有,所以很多同學(xué)其實(shí)目標挺明確的,留在珠三角當老師,不行的話(huà)至少能回家當老師…所以不要說(shuō)讀師范不好,人各有志,行行出狀元,有些老師還是很受學(xué)生、學(xué)校歡迎,自己也當得很快樂(lè ),培訓機構的老師有些還挺能賺的。師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生普遍會(huì )比非師勤奮點(diǎn),可能非師會(huì )比我們活躍或富有創(chuàng )意吧。反正那幾年我讀(玩)得挺高興的,認識了一些一輩子的朋友。
6、環(huán)境:環(huán)境還是不錯的,但如果你是追求古典美的話(huà),華師不是,大學(xué)城很新,沒(méi)有像北大、清華,甚至連中大老校區都比不上,但勝在宿舍不錯、設備不錯




官方介紹



華南師范大學(xué)始建于1933年,前身是廣東省立勷勤大學(xué)師范學(xué)院。1996年進(jìn)入國家“211 工程”重點(diǎn)建設大學(xué)行列,2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校,同年進(jìn)入廣東省高水平大學(xué)整體建設高校行列。學(xué)?,F有廣州石牌、廣州大學(xué)城和佛山南海 3 個(gè)校區,占地面積 3025畝, 校舍面積 134萬(wàn)平方米,圖書(shū)368萬(wàn)冊。

學(xué)?,F有教育技術(shù)學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、光學(xué)、體育人文社會(huì )學(xué)(重點(diǎn)培育)4個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科,9個(gè)國家 “211 工程”重點(diǎn)建設學(xué)科,22個(gè)廣東省重點(diǎn)學(xué)科(含5個(gè)攀峰重點(diǎn)學(xué)科,14個(gè)優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科和3個(gè)特色重點(diǎn)學(xué)科,共18個(gè)一級重點(diǎn)學(xué)科和4個(gè)二級重點(diǎn)學(xué)科)。在教育部第三輪學(xué)科評估中,心理學(xué)、體育學(xué)和教育學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國高校前10%;化學(xué)、植物與動(dòng)物學(xué)、工程學(xué)和數學(xué)4個(gè)學(xué)科進(jìn)入 ESI 全球前 1%。學(xué)校擁有84個(gè)本科專(zhuān)業(yè),32個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科、200多個(gè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)、14個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn),15個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科、100多個(gè)博士學(xué)位授權點(diǎn)、1個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn),17個(gè)博士后流動(dòng)站。學(xué)科布局覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué) 12個(gè)門(mén)類(lèi)。

學(xué)校教師隊伍結構良好、水平較高,擁有一批在國內外具有一定影響的專(zhuān)家學(xué)者?,F有專(zhuān)任教師1934人,其中副高級以上1098人,博士、碩士研究生導師1132人,具有博士、碩士學(xué)位的1810人?,F有院士(含雙聘和外籍)11人,“長(cháng)江學(xué)者”7人,國家杰出青年基金獲得者6名,“QR”入選者9人,“青年QR”入選者6人,“長(cháng)江學(xué)者與創(chuàng )新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng )新團隊3個(gè),國家教學(xué)名師2人,百千萬(wàn)人才工程國家級人選6人,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選20人,“萬(wàn)人計劃”入選者2人,中宣部“四個(gè)一批”人才3人,國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人,廣東省領(lǐng)軍人才8人,廣東省創(chuàng )新科研團隊2個(gè),珠江學(xué)者15人,廣東省高等學(xué)校“千百十工程”國家級培養對象7名,并有國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )學(xué)科評議組成員3名,教育部高等學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )成員 13名。

學(xué)校自建國之初就開(kāi)始面向全國招生,現招生范圍覆蓋全國34個(gè)省、自治區、直轄市、特別行政區。學(xué)?,F有在校全日制本科生24998人,碩士研究生7312人,博士研究生821人,博士后在站98人,每年在校留學(xué)生達1000多人,形成了學(xué)士——碩士——博士——博士后完整的人才培養體系。

學(xué)校擁有一批實(shí)力較強的實(shí)驗室和科研基地。有激光生命科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、環(huán)境理論化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、電化學(xué)儲能材料與技術(shù)教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯(lián)合實(shí)驗室、教育部互聯(lián)網(wǎng)應用創(chuàng )新開(kāi)發(fā)平臺示范基地、衛生部(中醫藥管理局)中醫藥與光子技術(shù)實(shí)驗室、教育部部省共建人文社科重點(diǎn)研究基地(心理應用研究中心)、國家體育總局重點(diǎn)研究基地(體育社會(huì )科學(xué)研究基地),有6個(gè)廣東省重點(diǎn)實(shí)驗室、1個(gè)廣東工程實(shí)驗室、20個(gè)廣東省工程技術(shù)研究中心、1個(gè)廣東國際合作基地、6個(gè)廣東省高??蒲行椭攸c(diǎn)實(shí)驗室、3個(gè)廣東省高校工程技術(shù)研究中心、7個(gè)廣東省普通高校人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地、2個(gè)廣東省普通高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室等。學(xué)校還擁有1個(gè)國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地、4個(gè)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心,19個(gè)廣東省實(shí)驗教學(xué)示范中心,3個(gè)國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,37個(gè)廣東省大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地。此外,廣東省網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館、廣東高校建筑規劃設計院等機構均設在學(xué)校。

學(xué)校積極廣泛開(kāi)展對外交流。已與國(境)外130多所高等院校和科研機構建立了合作關(guān)系,在引進(jìn)智力與優(yōu)質(zhì)教育資源、人才培養、學(xué)術(shù)研究、合作辦學(xué)、舉辦國際會(huì )議、出版學(xué)術(shù)成果、對外漢語(yǔ)教學(xué)等方面開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的合作。其中,與荷蘭埃因霍溫理工大學(xué)、荷蘭特文特大學(xué)與瑞典隆德大學(xué)等聯(lián)合組建的“光信息國際合作聯(lián)合實(shí)驗室”標志著(zhù)學(xué)校國際化科技進(jìn)程邁進(jìn)了新的階段。學(xué)校與加拿大卑詩(shī)省高貴林市、法國留尼旺大學(xué)、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學(xué)共建了三所孔子學(xué)院。

學(xué)校充分發(fā)揮地處改革開(kāi)放前沿、毗鄰港澳的優(yōu)勢,努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策咨詢(xún)智庫、教師終身學(xué)習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”,學(xué)校一直承擔著(zhù)全國高校中最大規模的教師培養與繼續教育任務(wù);是教育部“高等學(xué)校繼續教育示范基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構;教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會(huì )實(shí)踐研修基地、廣東省高等學(xué)校師資培訓中心、廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心等先后落戶(hù)我校。教育服務(wù)范圍輻射全國,并率先持續開(kāi)展中英、中美中小學(xué)校長(cháng)雙向交流培訓,初步形成了多層次、全方位的教師職后培訓體系。學(xué)校依托教育心理等學(xué)科優(yōu)勢,強化教育研究,全力打造南方教育高端智庫,在珠三角、粵東西北努力建立若干教育發(fā)展研究院(中心)。學(xué)校服務(wù)廣東教育綜合改革,與多個(gè)地方政府簽署全面戰略合作協(xié)議,優(yōu)質(zhì)附校資源輻射各地。學(xué)校在服務(wù)港澳臺教育發(fā)展方面具有深厚的歷史基礎和先發(fā)優(yōu)勢,是最早在香港澳門(mén)合作辦學(xué)的內地高校,被譽(yù)為澳門(mén)師資三大力量之一。

80多年來(lái),學(xué)校數易校名,幾度遷徙,雖歷經(jīng)滄桑,卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學(xué)師范學(xué)院“研究高深學(xué)術(shù),養成社會(huì )之專(zhuān)門(mén)人才”的優(yōu)良傳統,踐行“艱苦奮斗、嚴謹治學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新、為人師表”的校訓,篳路藍縷,薪火相傳,共同鑄就了學(xué)校今天的繁榮與發(fā)展。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,立足廣東、輻射港澳、面向世界,致力于培養卓越教師、推動(dòng)區域教育發(fā)展、引領(lǐng)中國南方教師教育,為國家和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供人才支撐、智力支持和文化服務(wù),為建設國內一流、世界知名的綜合性師范大學(xué)而努力。
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  • 學(xué)校網(wǎng)址:www.scnu.edu.cn
  • 研究生院網(wǎng)址:yz.scnu.edu.cn
  • 聯(lián)系電話(huà):(020)85213863
  • 郵箱:zsb03@scnu.edu.cn
  • 通訊地址:廣州市天河區中山大道西55號華南師范大學(xué)招生考試處
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